本科申请

FAQ

Q1：高中（高一或高二）准备申请美国大学和高考后申请有什么区别？为什么？哪一种方式比较好？

A： 准备美国大学申请是一个非常繁琐的过程。一般需要6-12个月的准备。所以高中期间准备申请美国大学会更加充分，确保申请美国著名大学的成功。由于美国著名大学的申请截止日期是12月底, 所以高考后再申请美国大学就耽误一年读大学。我们建议如果有留学意向应趁早准备，最好从高一开始做规划，高二准备申请，高三毕业后则顺利实现赴美留学。

Q2：高三的学生还能申请去美国读大学吗？如何申请？

A：能！因为美国大学通常需要提前一年申请，也就是说在你要去读大学前一年的9月至12月，所以希望进入美国名校的高三学生一般会晚一年入学。也就是说，要参加高考的高三学子，高考之后需马上准备SAT、iBT和美国大学的申请工作。然后，年底申请，第二年九月入学。而不参加高考的高三学子，则越早准备SAT、iBT和美国大学的申请越好。

Q3：如果我的SAT成绩在1400以上，TOEFL在100以上，能申请什么样的学校？

A：至少前50名的学校，还要看平时成绩、课外活动、社会实践以及ESSAY和推荐信等。我们往届学员中有一位常州一中的赵同学，SAT 1440，TOEFL 101，被UC-Berkeley录取了，虽然他的标准考试成绩不是很突出，但他是创新班的学生，校内成绩很优秀，连续三年参加信息学竞赛并获奖，还组织了校内外的很多活动，受到了学校领导和老师的喜爱和认可，自然在推荐信中也有所体现。更重要的是，他的申请文案将他的所有闪光点都表现出来了。

Q4：我想要申请奖学金,会对申请有什么影响吗?

A：会有影响。美国现在经历金融危机，奖学金总体数量紧缩。而国际生不是美国的纳税人，因此美国的奖学金大多都给美国本土的学生。随着国际生越来越多，奖学金申请的难度也越来越大。当然，除非你特别优秀，或降低申请标准，你可能申请到一些奖学金。总之，根据我们近几年的经验，指望奖学金去上学，将是一件非常有风险的事。

Q5：我的孩子课外活动比较少，成绩都还不错，能进排名很靠前的学校吗？我想进前20的学校，除了成绩之外，还有什么要求呢？

A：前20的学校不仅需要非常优异的成绩，还需要独特的，有意义，有影响力的活动。如果已经决定去美国读名校就应该提前做准备，尽量多参与课内和课外的各种活动，锻炼自己的独立能力和领袖才能。

Q6：我的成绩不是很好，能进排名靠前的学校吗? 

A：能，只要你努力。因为除了平时在校的成绩，申请美国大学标准化的考试如SAT，IBT，课外活动，推荐信以及申请大学美国大学的文章等也尤其重要。预约爱博资深老师，他们会给您满意的答复。

Q7：我想请你们帮我申请学校，你们具体提供哪些服务?

A：申请前，我们会给学生一份非常详细的信息表格，然后根据学生反馈的信息表以及和家长，学生的沟通，拟定一份详细的留学规划，包括学习规划、考试准备以及申请安排。每个学生都有一位咨询专家负责联系跟踪，时时根据孩子的状况进行调整，使学生能为进入美国名校做好充分的计划和准备。申请中，每位学生的申请文案都由我们文案组通过和学生的互动精心制作而成，所有寄送材料和网上申请表格都有专门的老师负责指导。申请后，指导老师会定期和学校联系，并及时跟踪申请状态和补充申请材料，确保录取通知书顺利到达学生手中。另外，我们还免费提供签证培训和赴美学习促进项目，加深学生对美国历史、文化的了解。

Q8：如果我的存款不是很多，而大部分是股票等，是不是可以作为资金证明？签证会不会受到影响？

A：保守的做法是在签证之前变现一部分股票（例如：70万人民币）存到银行，并开具银行存款证明。关于签证，只有美国国务院有权威发表意见。爱博只是根据过去学生的签证经历做出估计，不代表各级美国政府。

Q9：最迟什么时候有SAT成绩才能申请美国大学？

A：最迟是入学那一年的1月份的都可以用，但是建议在前一年的12月之前就把所有的成绩准备好。

Q10：爱博教育和其他留学机构有什么不一样？爱博教育和其他的教育机构相比 有什么特色呢？

A：在帮助我们学生申请美国大学的过程中，首先我们是以学生为主体，通过各种方式与学生沟通，获取申请的原材料。根据这些原材料，我们充分发掘学生的最大特点、加以优化并在学生申请的ESSAY、推荐信中体现出来。根据我们以往的经验，SAT、TOEFL的成绩固然是申请美国大学的重要条件，但综合素质也是申请时必不可少的重要筹码。经过爱博的提升“化妆”，（爱博杜绝为学生“整容”），爱博2018年度96%的学员拿到了美国TOP50学校的录取通知书，66%的学员进入了美国TOP30学校。

申请流程及规划

　　如果选择到美国读本科，建议你从高一就开始准备。准备得越早，进入名校的成功机率就越大。

　　一般来讲，从高一开学到高二结束的暑假这两年为准备期，最重要的是要有一个好的平均学分点（GPA）。此外，还需要积极参与各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的综合素质，包括组织能力，领导能力，沟通能力，演讲能力，自我管理能力等。

　　除此以外，还要准备申请所需的各种英语考试，比如：TOEFL、SAT I、SAT II、AP。最好在高三的十月份之前，结束这些考试，并取得优异成绩。同时，英语学习的目的不单是通过考试，还应多了解国外的文化、习俗，注重听说读写的全面发展，为将来尽快融入国外的大学生活打好基础。

高二暑假

　　※七月

　　了解美国大学的基本情况：大学分类，地域分布，招生过程、政策，以及毕业后各种就业选择等信息。这个阶段重点在于全面收集自己感兴趣的20-30所学校的信息。制作一个申请文档，内容包括：学校基本情况，所需申请材料，SAT、TOEFL或者IELTS成绩要求、GPA成绩要求，申请截至日期，联系人，联系方式等基本的申请信息，重点标出特别注意的事项。最终确定10-15所学校，并将学校分成保底学校、可达到的学校、冲刺学校三个档次。

　　※八月

　　七月份确定好学校名单后，八月开始准备申请材料。除了成绩单、毕业证、个人简历、推荐信等必要的材料外，申请美国本科最重要的申请材料是ESSAY（申请短文）。一般来说，每所学校至少要求3篇 ESSAY，有的学校甚至需要7、8篇的ESSAY。这对于任何一个想DIY（自己独立完成）的申请者来说，都是不小的工作量。ESSAY一般在1000字以内，要想在 1000字以内，将自己的优势充分发掘出来，绝对不是一件容易的事，尤其是ESSAY初期的构思更是费尽心思。所以一定要趁早准备，因为一篇出色的 ESSAY可能需要几次，甚至十几次的润色修改。如果八月份完不成的话，九月份一定要完成ESSAY。

　　联系推荐人。本科申请一般需要2-3封推荐信，八月的时候最好与推荐人取得联系，并进行至少一次全面而深入的沟通，让推荐人充分了解你的个性、为人、思想、理想，以及你对推荐信的期望，并给推荐人留出充裕的时间来写推荐信。

高三

　　※九月

　　高中学校开学了，这时应到学校相关部门开成绩单，找老师给自己写推荐信。成绩单中文一份，英文一份，都需学校盖章。

　　与推荐人联系，了解推荐信进展，务必在九月拿到推荐信。所申请的学校几乎都需要推荐信，如果你申请10所学校，就需要打印10份，每一份上都要有推荐人的亲笔签名。

　　※十月、十一月

递交申请材料。10月份时学校的网申系统基本都已经开通。你可以直接通过大学网站提交申请材料。但是要注意即使是通过网申系统提交了材料，部分申请材料仍然需要通过邮寄的方式提交。每个学校对于材料递交的时间和要求都不同，需浏览学校网站或者直接与招生办公室联系进行确认。材料递交后，还要与招生办公室保持联系，确认材料是否全部送达。

　　爱博留学提示：美国很多大学接受提前录取(ED)。提前录取是美国大学招生工作中一项特别的招生方式。一般提前录取的申请截至日期在11月1日。想申请提前录取的话，最好10月中旬将所有材料准备完毕。

　　※十二月

　　申请进入尾声，开始准备面试。很多美国大学会通过电话，或者安排校友或者老师到世界各国来面试可能要录取的学生，以决定最终的录取。所以对于本科申请来说，面试也是非常重要的一个环节。不管面试采用何种方式，你都需要充分展现自己的才华。你也可以通过面试人了解学校的详细信息。永远不要忘记：学校在选择你，你也在选择学校。

大部分学校会在12月中旬至圣诞节前发放提前录取的录取通知。

　　※一月

　　大部分常规申请（RD：Regular Decision）的申请工作结束。接下来的时间请好好复习高三第一学期的课程，高三第一学期的期末成绩（Midyear Report）也需寄送到所申请的院校。

　　※二月

　　定期检查申请状态，确保所有申请所需材料到达所申请的学校。寄送高三第一学期的成绩（Midyear Report）到所申请的学校。

　　※三月～四月

　　这期间，录取通知将陆续到达。仔细阅读你收到的所有文件、信函、电子邮件，有些学校要求你在指定日期前做出决定或反应，否则视为自动放弃。

　　如果你已经决定好要去的学校，请尽快填写入学表格，连带定金支票一起寄回给学校。大部分学校要求学生在五月一号前做出最后的决定，否则你的录取通知就不再生效。同时也要发信给那些你收到了录取通知，但已经确定不去的学校，礼貌的感谢他们录取你，同时告知你将去另外一所学校。

　　如果你被列为候补名单上的一员，不要泄气，保持和招生办公室的联系，告诉他们你仍然对他们学校有强烈的兴趣，等候他们的决定，并提供信息以助于他们进一步了解你，争取最后的机会。

　　※六月～七月

　　行前准备期。办理护照、体检、签证、准备行李，联系接机住宿，定机票等。

美国大学申请

　　1）网申

　　网申是申请美国大学最简单的方法。学生可通过学校网站申请表格，填写个人信息、家庭背景、教育背景、社会活动、荣誉奖项、工作经历和所写文章等。

　　2）录取标准

　　美国大学申请与录取制度与中国差别较大。在国内，我们习惯说“考上大学”，但在美国说“考上大学”并不确切。美国大学的招生制度并不是一考而定的。美国的大学，特别是名牌大学的招生录取制度更像国内招飞行员的制度，既要看你的学习与综合素质，即你的各项活动表现，还要看你的家庭背景。美国的名牌大学考察学生的全面素质，包括学习成绩、综合素质（如参与各种活动的能力、领导才能、个人特长）、推荐信、个人申请短文、面试、家庭背景等。

　　A. 学习成绩

　　学习成绩主要看两部分，一是高中成绩及平均积分点。二是SAT或者ACT考试成绩。对于国际学生来说，SAT成绩正成为美国大学决定录取和评定奖学金发放的越来越重要的参考指标。美国绝大部分大学要求申请者提交SAT I成绩，优秀的大学还会要求学生提交至少两门的SAT II成绩(顶尖大学要求三门SAT II成绩)。可以说，SAT成绩是申请美国大学本科的重要敲门砖。随着想进入美国名校的学生逐年增多，SAT高分者层出不穷，在竞争越来越激烈的情形下，同学们更需要提早准备，努力备考。

　　此外，国际学生还需提供TOEFL成绩。大多数美国大学对国际学生的TOEFL有一个底线要求，排名靠前的学校一般要求100分以上，大部分要求80分以上，一般最低要求不会低于70分。TOEFL重要程度不及SAT/ACT。TOEFL只是对语言能力的测试，以保证学生有足够的英语理解和表达能力在美国学习与生活。因此，几乎没有学校会像对待SAT/ACT一样把TOEFL的分数作为奖学金评定的标准。所以，仅靠一个TOEFL高分并不能让你被顶尖的美国大学录取。甚至有些学校可以给TOEFL未达到入学要求的学生提供有条件录取，即语言+学位双录取。所谓“双录取”是学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心录取通知书，一份是本科有条件录取通知书。学生入学后，先进入语言中心学习英语；语言过关后直接进入本科学习。这样既保证了每个符合条件的申请人都能获得学习的机会，又保证了学校的正常教学不因学生听不懂而延误。

　　虽然TOEFL成绩的重要性不及SAT，但也在相当程度上反映了一个学生的英语水平、学习能力和智力水平。尤其是在不能提供SAT成绩的情况下，TOEFL成绩就成了美国学校录取时一项重要的参考因素。

　　B. 综合素质

　　综合素质包括申请者在校期间的课外活动、社会活动、个人特长、领导才能等。美国的顶尖大学宣称是培养未来领袖的地方，因此，除了看申请者的学习成绩，还特别看重学生是否已在高中表现出其它优秀素质和能力，如体育才能、文艺才能、领导才能、科研能力等。

　　C. 学校和老师推荐信

　　申请者一般需要提供3封英文的推荐信：一封学校（Counselor）推荐信和两封任课老师推荐信。美国前50的大学基本都需要提供三封推荐信。当然，也有学校只要求提供2封。推荐信要说明被推荐人的基本情况，介绍推荐人的成绩，包括学术表现、人品、组织和领导才能、社会责任感、奖项、特殊才能以及所具备的学习潜能等。一般由校长、教务组长、班主任来写学校推荐信。

　　D. 申请文章

　　申请文章是指一些命题或非命题的文章，或长或短，是申请文书重要的组成部分。每个学校的文章题目不尽相同，这些文章可能会在不知不觉中改变一个申请者的一生。大学让申请者提供短文主要有两个目的：一是了解学生, 包括学生的学习态度、价值观、人生观、生活态度、人生阅历、应对挑战的能力等；二是考察该生知识面，表达及写作能力，从而判断该生未来的发展潜能。对于申请美国顶尖大学的学生来说，个人自述（Personal Statement）是影响录取的重要文件。个人陈述要真诚、诚实、全面，简明扼要，符合题目要求，内容不要有任何遗漏。通过文章，你可以向学校全面展示你的能力。所以一定要花时间认真准备，向招生人员展示你的写作，表达能力及其它个人素质和能力。好的文章能让你出类拔萃。

　　E. 面试

　　美国顶尖的大学都会给学生提供面试机会，或电话面试，或Skype面试，或直接面对面交流。好的面试表现会加分。不好的面试表现则会减分。不面试并不会降低录取的可能性。是否要面试，要根据自身情况而定。但是如果有机会参加面试，最好不要拒绝，这是一个展示你的能力和风采的好机会，而且你可以更直接地从面试官那里了解更多的学校信息。

美国大学介绍

　　在全世界最好的大学中，70～80%是美国的大学。这一数字充分体现了美国在教育领域的领先地位。美国的大学是精英汇聚的地方，是思想开放的社区和社会发展的引擎，也是经济发展的催化剂。美国依靠着世界上最为优越的高等教育环境，不断吸引着世界各地的优秀人才到美国学习和工作。在微软、苹果等美国高科技企业中，来自不同国家的优秀人才，这些国外的精英大多是被优越的教育环境吸引到美国来的，他们为美国的科技和产业发展提供了坚实的人才基础。

　　美国的教育体系主要由公立大学和私立大学所组成，那么让我们来了解下公立与私立之间的区别。

　　1） 公立大学: 

　　美国的公立大学并不是传统意义上的公立学校，它之所以称为“公立”，是由于其经费主要来源是州政府和联邦政府的税收拨款，可用于科研，购置图书设备和向学生提供各种资助。而美国的私立大学在这方面所得的经费则微乎其微，它的经济来源主要是向学生收取通常比公立大学高得多的学费，以弥补不足。私立学院的设立旨在提供“精英教育”，故在美国排名前二十位的名校中大多数是私立大学，包括中国人熟知的“常青藤盟校”。

　　美国“国家级”的公立大学，一般为研究型大学，都是美国各州的学术重镇。一般都是由多所学校所构成的“大学系统”。美国的公立高等教育体制相当成熟，它们都可以称为“大而全”，即要么是分校多，要么是校区多，学生与教师人数众多。如“加州大学系统”的10个分校共有学生191000余人，就其本科教育而言，10所分校除了上述6所分校在50名之内外，还有3所的排名也在全美高校100名之内。密歇根大学有3所分校，其中安娜堡分校建于1817年，是美国最早的大学之一。它除了19个教学学院而外，有9个博物馆，7家教学医院，150个研究中心、研究所、实验中心等，400多个实验室和研究室。其他各州的大学系统大同小异。 这些大学在当地，既是学术重地，也是文化中心，对各地的政治、经济、社会等有着重要的影响力。

　　公立大学有以下三大优势

　　第一：公立大学捐赠基金众多，图书馆藏丰富，师资队伍雄厚。

　　虽然公立大学的捐赠基金与私立大学无法相提并论，但数目依旧可观。加州大学全校的捐赠基金额为96亿美元，位居全美高校第七位。密歇根大学的捐赠基金达到71亿美元，就单个学校而言，为公立大学之最。就图书馆藏书而言，上述公立大学的图书馆藏书量大都在500万册以上。仅加州大学伯克利分校的图书馆藏书就近1000万册，是北美地区第五大图书馆。就师资队伍而言，加州大学系统的师资力量堪称最为雄厚，以伯克利分校为例，其教师、研究人员与校友获得诺贝尔奖者达61位之多，位列“世界获得诺贝尔奖最多的大学”的第六位；美国国家科学院（NAS）院士357位，占院士总数的近五分之一。

　　第二：公立大学的学科门类齐全，优势学科突出，在全美都有很高的学术地位。

　　仅密歇根大学在大学专业排名中，占全美前10名的专业就有商学、工程、医学、护理、法律、公共事务、心理学、社会学和历史等。该校对公共事务的研究非常有名，著名的“密歇根大学消费信心指数”即为一例。

　　第三：这些公立大学大多成就斐然、人才辈出，为国家和社会做出了很大贡献。

　　在美国，公立大学为社会服务、为国家服务的意识非常明确。在“华盛顿月刊大学排名”的“对美国最有服务与贡献的大学”排名前10位中，加州大学伯克利分校、宾夕法尼亚州立大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学戴维斯分校5所大学名列其中，占据半壁江山。

　　至少可以说，强大的师资队伍、突出的优势学科、为社会培养杰出的人才，乃是美国公立大学何以知名最基本的三大法宝。

　　2） 私立大学

　　在美国，由个人或宗教团体创办的学校称为私立学校，经费来源于学生学费、捐款以及其它捐赠。历史上，美国的私立高校多于公立，教学和科研水平也以前者为高。但私立高校一般招生较少，若论学生数，还是在公立高校就读的学生人数多。一般来说，在公立高校与私立高校就读的学生人数比例，大体上为2:1左右。南北战争以后，政府和社会大力支援公立大学及公立工农学院的开办，它们的作用与水平也不断提高，出现了公、私大学分庭抗礼，并驾齐驱的局面。目前，美国高等院校有70％是私立的，而且办的最好的大学多数是私立的。

　　美国的私立大学实行的是精英教育，可以说是世界高等教育领域的一朵奇葩，它以其自治性、富有性、高质量性著称于世。自治性是其发展的动力源泉。其财富使他们可以追求自己所选定的目标；其悠久的优良传统又使每个机构保持其特色和优秀学术继承性。美国私立高等教育系统的规模在世界上是首屈一指的，高等教育大众化主要依赖公立高等教育的扩张实现的，而私立大学保持着精英的特点，引领美国高等教育向提高方面发展。私立大学对美国高等教育质量的提高贡献非凡。在美国经济、科技发展中成绩卓越。美国的研究大学中，不少是私立大学，其中有世界一流学府、顶尖级的哈佛、斯坦福、麻省理工等一大批令人仰慕者。

　　美国私立大学之所以历经百年而不衰，在战后又能呈现出新的生命力和生长点，是与其长期形成的一些优势有密切关系的。其存在价值在于它的办学特色：

　　1） 私立大学比较注重人的全面发展，更多强调伦理道德教育，强调人文教育，强调培养“自由的艺术”。critical thinking 是 liberal arts 的一个教学重点，也就是要独立地理性思考，不人云亦云，也不情绪化地简单拒绝，而是要说理，是critical rational thinking。

　　2） 私立大学追求高质量。一些著名的私立大学在发展中首先考虑的是办学质量，每个学校都有几个享誉全国或全球的名牌专业。例如，在1987年的研究生院评比中，哈佛的医学院和法学院名列第一，哈佛的商学院名列第二。

　　3） 私立大学的管理体制灵活，社会适应性强。美国私立大学与公立大学不同，其经费直接来自于政府的很少，受经济发展的变化及市场需求的影响很大，这就迫使私立大学要不断地创新，提高自身的竞争能力，对社会需求的变化有敏锐的感觉能力。因此，美国私立大学在管理体制上更加灵活，更富有市场的特征。虽然美国高等教育的历史不及欧洲长，但美国高等教育在发展中充分发挥了市场机制的作用，建立了一个比较完善的私立高等教育体制，私立大学具有较好的生存和发展空间。

　　4） 美国私立大学注重教师队伍的建设。从殖民地时期的私立学院到当代的私立大学，都重视教师的质量和水平，各名牌大学更是努力吸引一流的教师和学者到本校任教。正是因为有了高水平的教师和科研队伍，才有了私立大学高水平的教学质量和人才质量。

　　5） 私立大学学费通常比公立大学高很多。对美国本土学生来说，私立大学的学费比公立大学学费高出几倍以上；对国际生来说，差距也可能高达两三倍。私立学校与公立学校一样，学费只是学校财政来源的一部分，却绝对不是其资金来源的主要部分。私立大学的经费主要是校友的捐赠，以及对这些捐赠款的投资运作。

　　美国的大学,，从学术层次的角度来看，又可以划分为综合性大学、文理学院、社区学院。

　　1） 综合性大学（University）：

　　University就是我们所熟知的综合性大学，类似中国的“大学”。综合性大学有公立的，也有私立的。这类大学通常规模较大，校园大，师生人数多，有的学校学生人数甚至高达五六万人。综合性大学里除了设有颁发本科学位的学院（college）之外，也设有各个研究院和商学院、法学院、医学院等职业性学院，提供包括本科、硕士、博士等多种学位。

　　美国综合性大学的优势

　　1） 作为研究性大学，它对学术研究的重视程度不言而喻，先进的教学设备，优秀的师资力量，使得学校的教学质量得到了极高的保证。在这里不但可以授受本科教育，还可以接触到研究生院的教授，对学生们来说，无论是未来学习方面还是就业方向都会有很大的影响。

　　2） 专业更加细化，University里的本科虽然也是liberal arts education，但更倾向于专业的学习。学校提供的学术专业涉及的范围非常广，比如：人文科学，自然科学和社会科学等等。专业课，基础课和选修课等也都多种多样，选择范围很广。这样更有助于学生们学到更深层次，更广领域的知识。

　　3） 此类大学在国际上的知名度比较高，像哈佛，耶鲁，哥伦比亚等等都是闻名于世的综合类大学。有如此高的声誉自然有其道理，所以社会上的接受度和接纳度都是比较高的，这也带给学生们更多的实习经历和就业机会。

　　4） 通常此类大学在校学生人数比较多，尤其是公立大学，人数基本保持在几万人。也正因此，在此就读的学生更能感受到大学的氛围和文化，大都市的气息。丰富多彩的校园活动，众多的社团组织，各种类型的研究和实习活动，让在这里就读的学生的有一个多姿多彩的大学生活。

　　2） 文理学院（Liberal Arts College）：

　　文理学院起源于传统的欧洲教育，其初衷是提供文理全面发展的通才教育，要求每个学生必修自然科学、人文科学、数学、英文、外语和艺术等课程。文理学院一般只提供大学本科学位。美国共有266所全国性的文理学院，其中大多数是私立学校，只有27所是公立的。文理学院的教育质量与具有硕士、博士课程的综合性大学相比一点也不逊色，甚至比很多综合性大学好。美国《华尔街日报》曾经以本科毕业生进入顶尖商学院、医学院和法学院的比例评出了50所美国精英大学，排行榜上21所是文理学院。

　　美国现今有几十所很优秀的文理学院. 申请这些文理学院的困难程度，不亚于申请优秀综合大学的难度。就是在美国国内,也有不少学生和他们的家庭非常青睐此类文理学院。

　　美国文理学院的优势

　　1） 由于这些文理学院只有本科，所以其重点是本科教育，不存在综合大学的那些名教授只重研究， 不重本科教育的现象。所以，相对来说，本科教育质量可以得到保证。 

　　2） 多数文理学院都是私立的，就像私立高中一样具有贵族学校的特点。从生源到学校的教学管理，都不存在参差不齐的情况。学校不仅对学生的学习，就是对衣食住行要求都比较严格，不像综合大学那样放任，这是很多家庭和孩子们所喜欢的。 

　　3） 文理学院规模比较小，所以每年招生名额很有限，这就形成了供不应求的局面，从而使得进入这些文理学院变得很困难，更带有一些神秘色彩。此外，人与人之间相见的机会大，相见多了便成了朋友，有利于交友。文理学院，除了每个礼拜上课外，还会有机会经常去教授的办公室答疑，跟教授交流、聊天，并且常有机会参加教授的研究课题，尽管不是非常高深，但对本科学生还是非常有好处的。另外，由于这类学校规模较小，实行二十人以下的小班授课，更容易融入美国文化。

　　4）文理学院申请研究生的时候有非常大的优势，名校研究生的录取率甚至高于哈佛。根据美国新闻周刊的统计，美国的著名文理学院，例如Williams College，Wellesley College的毕业生就读研究生的比例在美国甚至高于哈佛耶鲁这样的名校。文理学院比较适合喜欢全面教育、喜欢探索的学生。注重思维和写作能力的培养，学生毕业以后更具有适应社会的能力。还有，文理学院提供的奖学金比较丰富。

　　3） 社区学院（Community College）:

　　社区学院在美国高等教育中具有举足轻重的地位，在其发展过程中，由于根据所处的时代背景和客观环境不断调整、发展和完善办学职能，被公认为最成功的职业教育模式之一。社区学院大多是公立学校, 提供两年大学普通课程教育。毕业生可获得结业证书，或副学士学位（Associate Degree）。毕业生可以转到四年制大学或学院继续深造，许多学分都是大学承认的, 但一般更多地是被本州内的四年制大学承认。社区学院的学生也可以选择另外一条路，那就是选择专业技术和职业训练课程，毕业后直接就业。通常来讲，社区学院的入学门槛低，学费低，申请不到较好的四年制大学或者文理学院的学生或者是无法支付四年制大学学费的学生可以考虑进入社区学院就读。美国社区学院协会资料显示，全美国目前共有社区学院1171所，在校学生1160万人，其中660万为学历教育的学生，500万为非学历教育的学生，美国大学生的45%是社区学院培养的。 

　　从19世纪末、20世纪初美国社区学院的前身初级学院产生到现在，已有一百多年。在其发展过程中，由于能根据所处的时代背景和客观环境不断调整、发展和完善办学职能，被公认为最成功的职业教育模式之一；其灵活的教学管理制度、多样化的学习方式、低廉的学费和毕业生的高就业率，使之深受普通百姓的喜爱，被誉为“人民学院”，为美国经济与社会发展做出了巨大贡献。